故事来源 Origem do Conto
故事正文 Conto Tradicional
O grou e a comadre zorra combinaram em fazerem um jantar. E a zorra fez o jantar e pôs a comida numa laje. Ora, a comadre zorra comeu tudo e o grou não comeu nada, porque não dava apanhado com o bico.
鹤和狐狸教母商量好一起办一顿晚饭。狐狸来做饭,把饭菜摊在一块石板(laje)上。结果呢,狐狸教母全吃光了,鹤一口也没吃上,因为它的长嘴在石板上什么也捞不着。
Depois, o grou pensou em lhe fazer uma partida e convidou-a para jantar à casa dele. E ele pôs o comer numa amentolia. Ele comeu tudo, porque metia lá o bico e a zorra não deu de comer nada, não dava lá metida a língua.
后来,鹤想捉弄它一回,就请狐狸到自己家吃饭。它把食物装进一只细颈陶罐(amentolia)。鹤把长嘴伸进去,吃得干干净净;狐狸却一点也吃不到——它的舌头伸不进那个罐口。
词汇表 Vocabulário
句型 Frases-chave
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O grou e a comadre zorra combinaram em fazerem um jantar.
鹤和狐狸教母商量好一起办一顿晚饭。——combinar em + 不定式表示“约好做某事”,口语中常用 pessoal 不定式(fazerem)。 -
E a zorra fez o jantar e pôs a comida numa laje.
狐狸来做晚饭,把饭菜摊在一块石板上。——pôr a comida numa laje 是阿连特茹一带的实景:石板晒粮、摊食。 -
Ora, a comadre zorra comeu tudo e o grou não comeu nada, porque não dava apanhado com o bico.
结果狐狸教母全吃了,鹤一口也没吃上,因为它的嘴在石板上什么也捞不着。——não dar apanhado 是方言式说法,“捞不着”。
文化背景 Contexto cultural
O par «laje» e «amentolia» faz deste conto um belo documento etnográfico do Algarve interior. A laje é a pedra lisa onde se debulha e se secam figos e cereais; a amentolia é o recipiente de barro de gargalo estreito que se usa para guardar azeite. Ora, todo o enredo assenta no confronto entre duas morfologias — a boca larga e a língua comprida da zorra, o bico fino e longo do grou — e dois objectos domésticos que as põem à prova. A palavra «amentolia» é um regionalismo algarvio, praticamente desconhecido a norte do Tejo, e a sua presença confirma a fidelidade da recolha à fala da informante de Monchique, de 72 anos, analfabeta, que aprendeu o conto de ouvido. Tal como no conto anterior (ATU 60), cada um recebe a medida exacta do que deu.
石板(laje)和细颈陶罐(amentolia)这两个物件,使这篇故事成了阿尔加维内陆的一份民俗档案。laje 是打谷、晒无花果和谷物的平整石板;amentolia 是阿尔加维方言里指“细颈陶罐”的词,用来装橄榄油,在特茹河以北几乎无人认得。整个情节正好建立在两种“身体形状”的对抗上——狐狸的宽嘴长舌,鹤的细长尖喙——以及两件家庭器具的检验。这个词的出现,说明采录忠实保留了蒙希克(Monchique)那位 72 岁、不识字的讲述人的原话;她是靠耳朵学会这个故事的。和上一篇(ATU 60)一样,各人得到的,正是自己给出的分量。
Ventura
Piblioteca站长丨PLNM教师丨大厂PM
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