圣保罗工伤数据新闻：464 条生命与可预防的事故

Acidentes de trabalho no Estado de São Paulo

数据新闻 巴西 / 2011 年

🎯 本篇你将学到

  • 读懂统计新闻的数字组织方式
  • 掌握 notificar、intoxicação 等词汇
  • 学会引用官员呼吁的句式
  • 理解 notificação→investigação 的监管链条

新闻原文

📖 TEXTO · 原文

1Acidentes de trabalho mataram 464 pessoas no Estado de São Paulo ao longo de 2011, em uma média de mais de um caso por dia.

2Segundo balanço da Divisão de Saúde do Trabalhador da Vigilância Sanitária Estadual, foram notificados 55,4 mil acidentes ocupacionais durante todo o ano passado.

3As principais causas das mortes foram os acidentes de trânsito, quedas de edifícios, exposição à corrente elétrica e impacto causado por objetos lançados ou em queda.

4Do total de acidentes notificados, 48% foram classificados como graves, fatais ou em menores de 18 anos.

5Cerca de 25,5% das intoxicações têm causas externas e 20,1% foram provocadas por materiais biológicos.

6Há ainda registros de câncer relacionado ao trabalho, transtorno mental e perda auditiva induzida por ruído.

7«Praticamente todos os acidentes aconteceram em situações previsíveis e preveníveis», ressaltou a diretora Simone Alves dos Santos.

8A partir das notificações, são realizadas investigações, com inspeções nos locais de trabalho para averiguar as condições de segurança.

统计结构导读

数据新闻的读法是「总—分—结」：首句给年度总数 + 折算（平均每天一起）；第二段交代数据来源与通报总量；中间三段分类拆解（死因、严重度、职业病类型）；结尾用负责人引语点题——「几乎全部事故都发生在可预见、可预防的情境中」。

最后一段揭示机制：通报（notificação）→ 调查（investigação）→ 现场检查（inspeção）。

逐段精读

1…morreram 464 pessoas… em uma média de mais de um caso por dia.
译：2011 年圣保罗州工伤死亡 464 人，平均每天超过一起。
🔍 精讲：ao longo de 在…期间；em uma média de 以…的平均数——把大数字「翻译」成日常尺度是新闻功力。
2Foram notificados 55,4 mil acidentes ocupacionais durante todo o ano passado.
译：去年全年共通报 5.54 万起职业事故。
🔍 精讲：被动 foram notificados；notificar 通报（法定报告制度的核心动词）；55,4 mil 巴西小数逗号=5.54 万。
3As principais causas… foram os acidentes de trânsito, quedas de edifícios, exposição à corrente elétrica…
译：主要死因是交通事故、高楼坠落、触电以及被抛掷或坠落物体击中。
🔍 精讲：queda 坠落；exposição à + 名词 接触/暴露于；corrente elétrica 电流；列举保持名词平行。
448% foram classificados como graves, fatais ou em menores de 18 anos.
译：通报事故中 48% 被归类为严重、致命或涉及未成年人。
🔍 精讲：classificar como 归类为；menores de 18 anos 未成年人——三个类别共用 as graves。
520,1% foram provocadas por materiais biológicos.
译：20.1% 的中毒由生物性材料引起。
🔍 精讲：provocado por 由…引起（被动归因）；intoxicação 中毒；biológicos 生物性的。
7«Praticamente todos os acidentes aconteceram em situações previsíveis e preveníveis.»
译：「几乎所有事故都发生在可预见、可预防的情境中。」
🔍 精讲：previsível / prevenível 同根 -ível 形容词对；ressaltou 强调说（新闻引语动词）。
8São realizadas investigações, com inspeções nos locais de trabalho.
译：（当局）会开展调查，并对工作场所进行检查。
🔍 精讲：被动 se 句式；averiguar 查明；condições de segurança 安全条件。

监管词汇卡

Português中文注记（用法 / 搭配 / 语域）
o acidente de trabalho工伤ocupacional 职业的
notificar通报notificação 通报
o balanço统计汇总balanço anual 年报
a vigilância sanitária卫生监督监管机构用语
a queda坠落queda de edifício
a exposição暴露 / 接触exposição à corrente elétrica
a corrente elétrica电流choque elétrico 触电
a intoxicação中毒causas externas
o material biológico生物性材料医疗职业风险
a perda auditiva听力损失induzida por ruído 噪声所致
o transtorno mental精神障碍职业心理话题
averiguar查明 / 核查inspeção 检查

长难句解析

Acidentes de trabalho mataram 464 pessoas… em uma média de mais de um caso por dia.
结构直译： 工伤夺去了 464 人的生命——平均每天超过一起。
语法拆解：matar 完成时直接陈述；em uma média de 折算表达——让数字可感。
Do total de acidentes notificados, 48% foram classificados como graves.
结构直译： 在通报的事故总量中，48% 被归类为严重事故。
语法拆解：do total de 从总量中（比例引导语）；classificados como + 复数形容词一致。
É no processo de investigação que são caracterizadas as situações de risco.
结构直译： 正是在调查过程中，风险情形才被认定。
语法拆解：é… que 强调句（cleft sentence）；são caracterizadas 被动；caracterizar 认定/定性。

理解练习

✍️ Compreensão · 理解练习（先做题，再看解析）

1. 2011 年圣保罗州工伤死亡多少人？
A. 55,4 mil
B. 464
C. 1,75 mil
查看解析

答案： B
解析： matararam 464 pessoas。

2. 负责人说几乎全部事故的情境是？
A. 不可预见的
B. 可预见、可预防的
C. 随机发生的
查看解析

答案： B
解析： previsíveis e preveníveis。

3. 中毒事故中 20.1% 的肇因是？
A. 交通事故
B. 生物性材料
C. 噪声
查看解析

答案： B
解析： provocadas por materiais biológicos。

4. 监管链条的正确顺序是？
A. 检查→通报→调查
B. 通报→调查→检查
C. 调查→通报→处罚
查看解析

答案： B
解析： a partir das notificações… investigações… inspeções。

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Ventura

Piblioteca站长丨PLNM教师丨大厂PM

结合Agent分析葡语文本，帮助学习者掌握阅读逻辑与理解方法。

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