故事来源 Origem do Conto
故事正文 Conto Tradicional
Então, quando Adão e Eva apareceram, havia uma árvore que o fruto dela era a maçã, e a maçã nessa altura era o fruto proibido. E havia uma cobra e, nessa altura, ela tinha patas. Mas um dia, a Eva foi lá a passar por perto da árvore e a cobra estava lá e insistiu muito com a Eva para ela comer a maçã, e a Eva comeu a maçã. E depois não lhe fez mal nenhum. E depois foi lá o Adão a dizer porque é que ela tinha comido a maçã, mas ela disse que não tinha acontecido nada e para ele comer também. Depois ele comeu também e depois Deus como castigo divino tirou as patas à cobra.
话说,亚当和夏娃出现的时候,有一棵树,树上的果子是苹果,那时候苹果是禁果。还有一条蛇,那时候它是有脚的。有一天,夏娃从那棵树旁边经过,蛇就在那儿,一再劝她吃苹果,夏娃就吃了苹果,可吃完也没出什么事。后来亚当过来问她为什么吃苹果,她说根本没发生什么,让他也吃。他也吃了,后来上帝就把蛇的脚作为神罚收走了。
词汇表 Vocabulário
句型 Frases-chave
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Então, quando Adão e Eva apareceram, havia uma árvore que o fruto dela era a maçã…
话说,亚当和夏娃出现的时候,有一棵树,树上的果子是苹果……——口语里常用「que o fruto dela」这种“重复主语”的结构,代替关系代词 cujo。 -
E depois não lhe fez mal nenhum.
可吃完也没出什么事。——fazer mal a alguém=“伤害某人”,否定式在此表示“并无恶果”。 -
Depois ele comeu também e depois Deus como castigo divino tirou as patas à cobra.
他也吃了,后来上帝就把蛇的脚作为神罚收走了。——tirar algo a alguém=“从某人身上取走某物”。
文化背景 Contexto cultural
Este é um conto etiológico — um relato que explica a origem de um traço natural (a ausência de patas na cobra) a partir de uma história sagrada. A informante tem 12 anos, e nota-se: o texto é linear, sem adornos, e a lógica é a de quem ainda está a organizar o relato («E depois… E depois…»). O interessante é a economia moral: a serpente não é castigada por ter enganado, mas pela simples razão de que a maçã «não fez mal nenhum» e, portanto, o castigo divino tem de ser procurado noutro lugar — na própria existência da tentação. Em Portugal, os contos etiológicos do Génesis são frequentíssimos no Algarve (a lenda do linguado, do charroco, da cegonha) e formam um pequeno ciclo local de «porquês» que as crianças aprendem antes de aprender o catecismo.
这是一则“溯源故事”(conto etiológico)——用一段神圣故事解释某种自然特征的由来(蛇为什么没有脚)。讲述人只有 12 岁,一听就知道:文本线性、不加修饰,逻辑还是孩子组织叙述时的样子(“后来……后来又……”)。有意思的是它的道德经济学:蛇受罚并不是因为骗了人,而是因为苹果“一点也没有害处”,所以神罚的缘由必须到别处去找——去找诱惑本身的存在。在葡萄牙,阿尔加维一带的《创世记》溯源故事极多(比目鱼、charroco 鱼、鹳的传说),构成一个小小的“为什么”故事群,孩子们在学教理问答之前就先学会了它们。
Ventura
Piblioteca站长丨PLNM教师丨大厂PM
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